Ուստա Հրանտ (հրապարակախոս)Ու միայն իրենց ձեւ տվածներին պարզ չի երեւի, որ դա քաղաքականություն է, որ կրթությունը աշխարհայացք է, որ օտարալեզու դպրոցներում ոչ թե լեզու են սովորեցնելու, այլ օտար երկրի քաղաքացի կամ ազդեցության գործակալ են դաստիրակելու, կամ էլ պարզապես օգտագործելու

Հայերենը իր ճյուղերով, բարբառներով, խոսվածքներով շատ եմ սիրում: Լեզուն բոլոր շերտերով գրականություն մտցնելով, մտցրածդ զգալով, իմանալով ու սիրելով, ոչ պարզապես ճոխացնելով, լեզվին ներսում ընդարձակ ու լուսավոր տեղ տալով, լեզվի մեջ ապրելով` ապրեցնել:

Ազատությունից հաշվի առնելով անցած դարի կեսերին մայրենի լեզվի իրավունքների դեմ մի շարք ընդվզումներ` 1999-ին ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ն փետրվարի 21-ը հռչակեց Մայրենի լեզվի միջազգային օր` ի նպաստ մայրենի լեզուների …

Քանի որ շատ լավն էր էս փոստը գողանում եմ ամբողջությամբ Վարդան Պապիկյանի

Քրիստը գրում է Օսմանյան Թուրքիայում, նախքան 1928թ.-ի լատինատառ այբուբենի հաստատումն ու ներդրումը, թուրքերը մոտ երկու տարի օգտագործել են հայկական տառերը` թուրքերենով գրելու համար: Սրա մասին պատմում էր մի մարդ ով թուրքերեն լեզուն սովորել էր հայատառ թուրքերենով գրված Աստվածաշունչ ընթեր

Ծաղկաքաղ նրա մասին թե ինչու է պետք պահպանել լեզուն :

Եվ ուրեմն ավելի հավանական է, նոր արհեստական միջազգային լեզուն ստեղծվի ոչ թե գիտական պրպտումների և խելացի սարքերի միջոցով այլ կրկին որևէ անհատի երազով լույս աշխարհ եկած «հասկացությունների թվային աղյուսակների» հայտնաբերմամբ …