Պլատոնի «Պետության» մասին

Սոկրատեսը փաստորեն ոչ միայն այլ գրքերում, այլ նաև այստեղ օգտագործում է իր սիրված մեթոդը։ Նա ոչ մի հարցի պատասխան չի տալիս, այլ հակառակորդների պնդումները քանդում է այնպիսի հարցեր տալով, որոնք ցույց են տալիս այդ պնդումների սխալականությունը։

Էլի լեզվի մասին…

Հայաստանում օտարալեզու դպրոցներ բացելու օրենսդրական նախաձեռնությունը պատահականություն չէ, սա մեր երկրի հոգեւոր ոլորտի քաղաքականության պատկերն է: Եթե այսպիսի խնդիր ստեղծելը հնարավոր է դարձել, ուրեմն վտանգված է մեր պետականությունը. Ազգապահպանության համակարգը չի գործում, պետական կառավարման համապատասխան օղակները չեն կատարում Սահմանադրության պահանջները:
Հայրենի խորհուրդ միավորումը կազմակերպվել է հայոց ազգային արժեքների պաշտպանության հրամայականով …

Նորօրյա ասույթներ Հայոց Լեզվի մասին №7

Լեզուն միայն հաղորդակցության կամ գիտելիքի փոխանցման միջոց չէ. այն ինքնություն է և հայրենիք, աշխարհընկալման սեփական կերպ և ինքնաճանաչման հնարավորություն, ուստի ոչ ոքի տրված չէ ինչ-ինչ շահերից ու նպատակներից ելնելով վտանգել ժողովրդի լեզվական ինքնությունն ու ազգային պետականությունը:

Նորօրյա ասույթներ Հայոց Լեզվի մասին №5

Եվ հիմա հանկարծ որոշվում է, որ այդ դպրոցը` կրթության և գիտության նախարարության թեթև ձեռքով, պետք է դառնա օտարալեզու: ԻՆՉՈՒ?:

Նորօրյա ասույթներ Հայոց Լեզվի մասին №4

Նորօրյա ասույթներ Հայոց Լեզվի մասին , Ի՞նչ են ասում հայտնի մարդիկ հայոց լեզվի մասին: Ասույթները գնալով ավելանում են …

Հայաստանի Առաջին Հանրապետություն , Շնորհավոր ծնունդդ

Շնորահավորում եմ բոլորիս, Հայաստանի Առաջին Հանրապետության օրվա կապակցությամբ: Միայն մի բան եմ մտածում, չէի ուզենա, որ մեր հիմարության և թուլության պատճառով, օրերից մի օր մեր սերունդները հանկարծ տոնեն Հայաստանի Յոթերրորդ Հանրապետության օրը:

Նորօրյա ասույթներ Հայոց Լեզվի մասին №3

Գարեգին Չուքասզյան  («Էլեկտրոնային բովանդակություն» ասոցիացիայի ղեկավար) — Պետք է հասկանանք, որ կրթական համակարգի ճգնաժամային վիճակը միայն Հայաստանին հատուկ չէ, ամենուրեք նման խնդիրներ կան։ Օտար դպրոցները նույնպես բազմաթիվ խնդիրներ ունեն եւ փորձում են նոր իմաստ ձեռք բերել։ Եվ ո՞վ ասաց, որ օտար դպրոցի այն մոդելը, որը բերելու ենք, արդեն փորձարկված ու գտնված է։ Անցյալում մենք միշտ կարողացել ենք լուծել մեր խնդիրները, ինչո՞ւ հիմա չենք կարող։ Իհարկե, պետք է սովորել աշխարհից ու փոխանակման համակարգ ձեւավորել, բայց ինքնության միջուկը անմիտ բացել չի կարելի։ Չմոռանանք, որ Մխիթարյանների դպրոցի մոդելը շատ հաջող տեղափոխվեց առաքելական միջավայր՝ Գեւորգյան ճեմարանի տեսքով։ Իսկ դրանից առաջ էլ՝ Ներսիսյան ճեմարանի։ Նման փորձ մենք ունեցել ենք։ Մենք բնավ էլ անցյալի ժողովուրդ չենք եւ նորագույն օրինակելի դպրոց ստեղծելու համար ներուժ ու գիտելիքներ ունենք։ Ես հատուկ եմ շեշտում օրինակելի դպրոցի գաղափարը, քանի որ էլիտար դպրոցը բոլորովին այլ բան է։ Երկիրը պետք է սոցիալական «լիֆտի» հնարավորություն ստեղծի ու լավագույններին գերազանց ուսում տա։ Որբ Կոմիտասն, օրինակ, կարողացավ

Նորօրյա ասույթներ Հայոց Լեզվի մասին №2

Նորօրյա ասույթներ Հայոց Լեզվի մասին 2 , Ի՞նչ են ասում հայտնի մարդիկ հայոց լեզվի մասին: Շարունակում եմ հավաքել մեջբերումները: